王玉春——相伴诗与远方，行进在教育探索的路上

　　“‘大漠孤烟直，长河落日圆’，同学们知道这句诗讲的什么地方吗？”王玉春的地理课堂上，满满的都是诗词文化气息。“把中国古诗词与地理知识点结合起来，这样既能加深学生们的记忆，更能够激发他们学习的兴趣，两全其美。”王玉春说道。

　　今年41岁的王玉春是城阳第五中学的地理老师，教学中的他不拘泥于课本知识，大胆创新，用一堂堂生动的课程带领学生们感悟知识的魅力，引领他们走向更大、更广阔的世界。

　　教学有新意，才能不负学生挚爱

　　“教书是一个需要不断创新，不断摸索的过程，书本知识虽然常年不变化，但是孩子们的思想观念却在不断变化，所以教学方式必须要优化调整。”自2002年参加工作以来，王玉春把激发学生兴趣作为出发点，不断改进教课模式，深受学生们的喜爱。

　　王玉春的课程深受学生们的喜爱。

　　“我喜欢在课程中加入很多联想，就像我看到地理教材中‘西北地区’这一章节，脑海中就立马浮现出了广袤无垠、黄沙漫漫的西北，于是联想到诗人王维写的‘大漠孤烟直，长河落日圆’，便有了《诗与远方——西北地区》的课程设计构想。”为了做好这个课程设计，王玉春利用课余时间翻遍了相关的诗词书籍，只要是与地理相关的诗词，他都摘抄注解。“在这之前，我自己也没想到有这么多诗词可以与地理结合在一起，每次读这些诗词，我都会被它们的魅力打动。”最终王玉春编写的《诗与远方——西北地区》教学设计思路被国家级刊物《辅导员》特授予优秀论文一等奖。

　　工作中的王玉春，总是习惯于提前10分钟到达办公室。“今天辛苦10分钟，明天收获半小时。课件并不是一成不变的，总需要根据自己每天的心得感悟进行修改。我觉得只有再努力再仔细一点，才能把课件打磨得更加完美，才能不负学生们的挚爱。”

　　心中有期待，就会有诗意与远方

　　“学生们下课喜欢带着问题来找我交流，我喜欢和他们一起探索那些千奇百怪的问题。”为了鼓励学生们多来提问，王玉春还在办公室准备了很多糖果和日用文具。“学生们愿意过来问问题是对我的认可，我要感谢他们，同时也要奖励他们，我始终对他们的勤奋持有敬意。”

　　王玉春在办公室准备了很多小零食。

　　在王玉春18年的教书生涯中，不乏一些基础较差的学生，但经过王玉春和学生的共同努力，最终都能考取不错的成绩。刚参加完2019年中考的学生中就有这样一个例子。“刚上初一时，小赛的地理才考20来分，其实他是个比较聪明的孩子，只是没有找到合适的学习方法。”王玉春带着小赛一点点克服学习障碍，几乎每天下午都能在办公室见到俩人交流的身影。今年的中考，满分80分的地理，小赛考了近70分。“在得知成绩后，他还兴奋地跑来找我表达感谢，表示将继续努力考上一个心仪的大学。我也承诺他，等他高中开学，我要送他入学。”

　　王玉春耐心地给学生讲解。

　　心中有期待，就会有诗意与远方。王玉春深爱着每一个学生，更深爱着老师这份职业。“一个医生可以治好一个病人的病，一个合格的老师能够治愈一代孩子的心灵。地理是我们认识人、认识世界的一个重要背景，可以说也是我们的生活。走进每一个孩子的心灵，与他们一起走进生活的世界，共同感悟，相伴成长，不虚此行。”