李霞——手持戒尺眼中有光，走在播种希望的路上

　　“我们班主任，说实话，我有时挺怕她的，一次周末我贪玩没完成作业，她很严肃地批评了我”“李老师，虽然要求严厉，但每个同学生病时她都像妈妈一样细心照顾。”在学生们心中，李霞不是一个“好讲话”的班主任，甚至有时还要求过高，但她却说：“初三的孩子，即将面临人生的一个重要转折点，为了能让他们都有一个好的将来，我愿意手持‘戒尺’时常去鞭策，充当‘黑脸’这一角色。”

　　今年44岁的李霞，是城阳第十七中学的一名班主任兼物理老师，传道授业解惑这条路她走了23年，经历了风雨也欣赏了彩虹。“教师，我觉得是一种职业，也是一种使命。它承载快乐和希望，也承载着压力和苦痛，而我愿意永远走在播种希望的路上。”

　　真正的教育，不拘泥于书本

　　物理，是一门让很多学生“脑壳痛”的学科。李霞深知这一点，所以她的课堂，总是力求讲解过程中贴近生活，通过实验的方式给学生最直观的体验与学习。

　　“同学们都看到过足球赛场上的‘香蕉球’(弧线球)吗？你们觉得神奇吗？想知道它是如何产生的吗？”一次课上，李霞给学生们观看完“香蕉球”的视频后，抛出了三个问题。“我很喜欢看足球比赛，经常看到球员踢出‘香蕉球’，特别酷，就是不知道其中的原理”“老师，‘香蕉球’应该是利用了某种物理原理，利用弧线运行状态，避开人墙直接射门得分。”此时，学生们早已讨论开了，各抒己见。

　　原来这节课主要讲《流体压强与流速的关系》，为了让学生们更好地理解，李霞除了列举“香蕉球”例子，还现场做了硬币“跳高”比赛实验，两小球中间吹气碰撞实验，并通过火车、地铁的站台上要画安全线等生活实例分析，寓教于乐中让学生们最后得出“流速越大、压强越小”等结论。“物理这门学科，如果一板一眼地照书本念，换做是我也听觉疲劳，通过不断创新教学方法，学生效率提高了，我教得也开心。”

　　真正的老师，永远温暖有光

　　“李老师，怎么办，我最近好苦恼。”一次课下，班里的小兰同学愁眉苦脸地找到李霞，“有心事可以说出来，老师帮助你。”原来，隔壁班的一个男生对小兰有爱慕之心，课间经常来给她递小纸条、搭讪，影响了小兰正常的学习和生活。

　　“首先，这不是一件丢人的事，这证明你很漂亮很优秀。其次，你并没有理会接受他，而是专心学习，这证明你的优秀是由内而外的。听老师的，接下来继续把心放在学习上，做好自己，其他的事交给时间处理就好。”果然，不到两个周的时间，隔壁班的男生看到小兰丝毫不理会，便不再来找她了。“初中孩子正处于青春期，对异性产生好感很正常，如果我不由分说指责两个孩子找家长谈话，只会适得其反，对两个孩子今后的发展都不利。”这些年来，众多学生经过李霞的耐心开导和暖心帮助，安全度过了青春期，走向更好的成长舞台。

　　早上六点半点，李霞和往常一样，简单吃过早饭收拾出门，作为班主任，多年来她习惯了早到，在陪伴学生们晨读中开启新的一天。走出门没几步，手机传来信息提示，“李老师，谢谢您当年的严厉，让我没有继续碌碌无为，祝您节日快乐。”一看日历，9月10日了。李霞眼眶微微泛红、吸了吸鼻子，抬头看了看天边泛起的朝霞，加快步伐向学校赶去。